风评不好什么意思,风评不好啥意思

“那些过往的人依稀的往事，有些笑容总是浮现我脑海，总是在每一个孤独的日子，我一个人弹琴到深夜。”午夜时分，每每哼唱这首名为《我们》的歌曲，经典的歌词便会拨动记忆的琴弦，如烟往事的闸门瞬间被推开，时光缓缓回到锦衣少年之时。

那是承载我四年求学时光的地方，也是被大家亲切比喻为“象牙塔”的地方。在汉语中，象牙塔的外延含义主要指的是脱离现实生活的文学家和艺术家的小天地，而大学正符合这种内涵。

所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。我是学汉语言文学专业的，记忆中，从大一到大四，教我们的不同领域的教授如走马灯般掠过我们的视野，而其中几位教师的治学态度以及为人风范给我留下了深刻的印象。

石老师是研究明清小说的大家，讲授《明清文学》《中国古代小说史》《中国戏曲史》等十多门课程，40岁出头即破格晋升为教授。石老师入行后笔耕不辍，著作等身。他对于明清小说的研究颇有造诣，基本悟透明清时代的几乎所有小说内容包括细节。穿着方面，他喜欢用一件合身的白色衬衫搭配黑色西裤，尽显儒雅深邃、成熟稳重。当年，在中文系所有课程中，《明清文学》开课情况最好，风评最佳，几乎场场爆满，大家都认为，是石老师的渊博才学造就了他的超凡魅力。他上课时不苟言笑，虽情绪没有太大的波动，但由于熟稔内容情节，讲解十分流畅，背景介绍到位，不大的阶梯教室里，常常吸引来自外文系、经济管理系等专业的学子们前来旁听，这俨然成为学校里的一大风景线。

还有一位黄老师，研究方向是训诂学以及湖北方言。他喜欢穿一套中山装，清癯的面容以及炯炯有神的目光透出一股文人风骨。大三时，他教我们《古代汉语》这门课。他上课时十分严肃，我们当时都有点儿惧他。他虽然年过五旬，但记忆力超群。有时，他本想给上课时刚讲完的理论举一事例加以佐证，却又无法及时联想起来，但他拍拍脑袋，顿了一会儿，又能接续举出好例。他鼓励我们大胆质疑，对于一些文言文中现有的注解，他会在有理有据的情况下发表不同看法。他说，大家都是师范生，以后大多数同学都要走上教师岗位，作为老师如果不能做到勇于质疑，那教出的学生岂不是更加缺失思想独立性？黄老师不仅在教学方面严谨细致，还教我们做人处世的道理。“举直错诸枉，能使枉者直”，他教育我们要做一个正直的人，为人处世要有原则，脚踏实地不虚伪。因为，一个不违背良心的正直善良的人，才会内心安定继而感受到世间的美好。相反，对朋友、对同学说话做事总是绕圈子，躲躲闪闪的，就会使人反感，会让人觉得你是一个不可交的人。正直意味着慎独，在欲望面前要懂得守住底线。慎独是一种人格的升级，要将自己的言行时刻与道德修养联系，从小事到大事都要表里如一，做人坦荡荡。

不同于石、黄二位老师的严谨有加，笑容可掬的马老师总能在课堂上给我们带来欢愉。马老师是讲授《现代汉语》的老师，也是国家级普通话测试员。她是江南人，从小说着吴侬软语，大学毕业后专攻语言学。为了进修深造，她去了北京一家语言研究机构学习语言理论，并跟随导师加强普通话训练，刻苦练习的她最终获得了国家级普通话测试员的资格证书。她给我们讲课时生动精彩，朴素真诚。她在首堂课上即主动公布自己的住宅电话，方便同学们就不懂之处进行询问。我在大学期间曾针对某个知识难点给她打过电话，也得到了灿烂如初的礼貌回复。鼻音和边音，卷舌音和平舌音，在发音方面总是如质量不佳的复写纸般模糊难辨，这些一向是汉语教学难点。为了让每位学生准确发音，马老师总是让一些同学先读出来，再针对错误的发音方式，一一耐心进行纠正。在路上遇见她时，她的脸上会绽出真诚的笑容，亲切得像个邻家大姐姐。

杨老师教我们《当代文学》这门课程，就学术论文发表数量而言，她在中文系所有教授里面当属最多。同时，她还以访问学者的身份而知名，曾经跟随访问著名作家施蛰存长达数年。施蛰存是红色文化的见证者、海派文化的参与者、江南文化的发掘者，杨老师曾对其文学作品、人生经历等进行系统研究，得到了不少第一手资料。在教学时，她除了教我们专业知识，还会将自己发表的论文印刷出来，亲身示范如何写作学术论文，这让我和班上同学受益终身。这些年来，我的散文创作有了起色，这和她当初的谆谆教导是分不开的。她十分重视文章的修改润色，常常说：“文章不厌百回改，反复推敲佳句来。文章如精金美玉，得之不易！”我听闻毕业后没几年，杨老师便去了苏州的一所大学任教，愿苏州的枫桥、园林等风物能激发她的缕缕情思，从而写出更为绚烂的篇章。

每当忆起我的几位老师，心海便会荡漾起感激的涟漪。人生旅程上，在最重要的求知之途中，是恩师丰润了我的心灵，增长了我的才智，点燃了我的激情。

时光荏苒，如今的我已为人师，回望过往，再看今朝，内心自然生出无限感慨。踏遍心湖的每一角，追思回忆的每一帧，满满的都是对恩师的敬意，有如从寒风四起的户外来到火光灼烈的炉口，恩师的关怀，正如这炉炭的殷红，给我温暖和力量。天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。愿用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，向恩师献上最诚挚的祝福。

（作者系湖北省十堰市五堰小学教师，湖北省诗词协会会员）

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