作品集如何制作,学生个人作品集如何制作

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是谁，对线上教学的印象还停留在腾讯会议？

疫情第三年，可能大家都已经习惯了上网课，不过网课和网课之间也有很大的区别。有的网课老师打开摄像头念ppt，随机抽取幸运观众回答问题。有的网课实时共享屏幕，老师和学生随时保持交流。

还有的网课不仅共享屏幕，还能就同一个项目实现多端协作，仿佛老师就坐在学生面前拿着纸笔一对一指导，——这就是汉艺老师们用figma上课的日常。

figma，小组合作神器

我们的同学常用的在线协作软件有Xmind、miro和figma，其中figma在UI设计、UX设计上的功能基本可以满足同学们做作品集的全部需要，而且非常适合用来做团队项目。

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冬令营鼻炎雾化器小组的项目&红点证书&A'Design证书

比如今年的《A'Design Award》竞赛冬令营，好几个小组用的都是figma，大家可以就同一个项目实时在线编辑，也可以把项目链接发给老师，老师随时打开做批注和答疑。

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冬令营获奖组用figma做项目中 蓝色框可以看到大家的批注

同学们在figma上书写的文字也可以被老师复制下来帮忙修改和翻译，省去了再用其他软件发送文档的麻烦，今年冬令营获奖组的指导老师Nico老师就曾帮助大家翻译过产品介绍。

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Nico老师的翻译

Nico老师现在也有很多学生在用figma做项目，尤其是对于交互方向的同学来说，figma是必备的工具。大家可以用figma制作一个完整的项目，也可以用其中一些功能模式来完成项目里的某一步。

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今年申请交互的同学用figma完成了自己的项目

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另一位同学的调研

figma多端同步，线上教学超好用

figma虽然是一款UI设计工具，但它的功能远不止UI设计。比如它多端同步、实时协作的功能，就常被我们的老师用于线上教学。

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汉艺建筑学部Laurie老师的学生们

在前期调研和收集素材阶段，figma可以视作一个展板，无论图片、文字还是视频都可以拖拽上去，并通过简单的排版突出重点，实现详略得当。这样一个“展板”非常有效的避免了老师和学生互相发送的文件零零碎碎占满彼此的电脑，想用的时候找不到。

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同学们的作业和老师的批注

而且figma是手机、iPad、网页、电脑端多端同步的，打开消息提醒就可以随时得知其他人编辑了什么，也可以看到最后一次编辑的时间，所以如果同学偷懒的话，老师是可以发现的哦。

对于建筑等需要经常动笔的专业来说，figma也可以满足基本的手绘功能。比如我们建筑学部的Laurie老师，把figma开发成了一个完美适用于建筑专业的教学工具，笔记、手绘、批作业一应俱全。

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Laurie老师的手绘和笔记

所以无论大家是喜欢图片拼贴、图文结合还是文字记录的方式，用figma都可以实现，而且老师和同学一起编辑，最大程度保证了沟通的时效性。

用figma上课，事半功倍

figma有一个spotlight me的功能，类似于腾讯会议的共享屏幕，像建筑之类在教学中需要多块屏幕的专业，如果再单开一个软件用来共享屏幕会没那么方便，而用figma学生不仅能看到老师的操作，下课后还能直接用老师线上编辑好的内容进行下一步学习。

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Laurie老师上课中：spotlight me

figma还可以当作一个云端储存器来用，不用担心文件过期的问题。比如老师贴了一个视频上来，学生随时可以播放观看，在初期搜集资料阶段非常方便。

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youtube的视频可以直接拖上来

作为一个线上协作UI设计工具，figma也有自己的社区，并且社区里有大量免费素材可供使用，都是来自世界各地的设计师们上传的作品。老师们在教学中可以以这些作品为例进行讲解，同学们自己做项目卡壳也可以从里面找参考。

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点击首页community即可进入

同时figma还可以实现预排版，把大量文字、手绘、图片素材整理起来的过程也可以锻炼大家的排版能力。

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用figma预排版

至于其他的小功能，比如动效插件、界面效果等等，欢迎同学们去探索。

总之借助figma等工具，汉艺的线上课和线下课几乎无异，有时甚至比线下课更高效快捷。九月已经过去一半，今年申请的同学们快看看自己的作品集还有哪里不足，抓紧多约几节课。

明年申请的同学也快行动起来，利用好平时的时间，早做项目多上课，线上教学不仅不会影响到大家的进度和学习效果，反而和老师保持密切沟通、善于利用工具，线上也可以事半功倍。

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