教师自我鉴定300字，小学教师自我鉴定300字

实习老师

邓连朝

“蔡媛媛，圆圆蛋，蔡媛媛，圆圆蛋”冀南新县中学实习生蔡媛媛，打饭路过所教班级时，几个调皮学生扯着嗓子喊叫着。

“谁刚才喊老师的名字了？你给我出来！”蔡媛媛气得脸都变色了，闯进教室怒吼着。但是全班同学没有一个承认的，都在合作座位上端正坐着，一个个三好学生似的，蔡媛媛反而有着无理取闹的意味。

生了一肚子气的蔡媛媛无功而返，但是她刚离开了教室，还没走到餐厅又有学生喊她了。抓不住人无法严肃处理，那种有气没地方出的委屈感越来越强烈地涌上心头，泪水一个劲地流，打湿了她的俏脸。午饭也懒得吃了，回到宿舍里抽泣起来。

“蔡老师，该你上课了”下午第一节课上课后，课代表到宿舍里这样喊她上课，但是她懒得回答。课代表只好找到班主任，班主任老师了解情况后，通过调查把喊老师名字的几个捣蛋鬼找了出来，带着他们给蔡媛媛老师赔礼道歉。

当天晚上，蔡媛媛会想着实习前夕，和同学们一道憧憬着实习生活，那种踌躇满志那种豪言壮语。然而实习才一两周时间，不懂事的孩子故意惹你生气，课堂上乱哄哄，几乎上不成课。布置的作文，总有十几个学生不交。给班主任反映过几次，基本上反应一次管一次的事。交上来的作文也是字迹潦草、错误百出，真是惨不忍睹，半点成就感也没有。再回想刚上完第一节课的那种自我感觉良好，甚至学生想不会都难的幼稚想法，是多么的可笑、又是多么的可怜！

“小蔡，坚强一些，这很正常，我刚参加工作时也认为这个还不很简单吗？一个星期把一个学期的课程都讲完了，结果学生考得一塌糊涂，后来逐渐适应了孩子认知规律，找到了感觉。咱们大学里不是都学过教育学、心理学吗？这些理论知识也只有用心思考，才能成为指导我们实践的力量！”下了晚自习，闻讯赶来的指导老师苦口婆心地做着蔡媛媛的思想工作。

“你从冀南师大走来

天之骄子是你的风采

献身教育是你的情怀

青春和热血浇灌着你的无疆大爱

光荣与梦想描绘着你的光辉未来

忘不了导师的谆谆教导

忘不了母校的殷殷期待

忘不了临行前的铮铮誓言

忘不了同学间的激情澎湃

准备了一个个课件

准备了一个个开场白

准备了一个个绝招

准备了一个个精彩

你从冀南师大走来

天之骄子是你的风采

献身教育是你的情怀

青春和热血浇灌着你的无疆大爱

光荣与梦想描绘着你的光辉未来

想不到课堂的千变万化

想不到学生的千姿百态

想不到现实中的孤独无无助

想不到教学中的困难失败

品尝着一个个挫折

品尝着一个个无奈

品尝着一个个喜出望外

品尝着一个个茅塞顿开

你从师大走来

天之骄子是你的风采

献身教育是你的情怀

青春和热血浇灌着你的无疆大爱

光荣与梦想描绘着你的光辉未来

接触着一个个天真烂漫的少男少女

接触着一个个纯真无邪的心灵世界

接触着一个个行之有效的教学方法

接触着一个个朴实无华的理念梗概

收获着童心与幻想

收获着理解与信赖

收获着提高与升华

收获着尊敬与爱戴”

指导老师和蔡媛媛一起唱起了他们学校主管指导实习工作的校领导编写的《顶岗实习之歌》。歌声抚慰了蔡媛媛受伤的心灵，安抚了躁动不安的心儿，焕发起了从头再来东山再起的勇气和力量。

那一年的9月20日，即中秋放假的第二天，来自冀南师大在冀南新县中学实习的蔡媛媛同学，因为路远没有回家过中秋，而是留在实习学校坚持学习，展现了当代大学生勤奋刻苦的光辉形象。

蔡媛媛不仅在课堂上精讲多练，而且在她的感召下，课间时间孩子们自发地找到她接受提问。更多的是无话不谈的谈心，蔡媛媛已经与该校师生融为一体。实习生蔡媛媛的无私奉献精神已经赢得了学生的爱戴，初步实现了他们人生的价值。

那一年的11月21日冀南新县中学举行了为期一天的初中语文课堂教学大赛，六个老师，只有蔡媛媛进行了声情并茂、抑扬顿挫的范读。接着她根据范读要求多次读课文，特别强调注重语音、语调及节奏，把语文教学中的听、说、读、写中的读落到了实处。蔡媛媛引领学生书读百遍其义自见的课堂实践，给热衷于搞花架子不重实效，把学生带向歧途的五花八门的所谓新课改当头棒喝，使语文教学返璞归真，可谓功德无量。

在教师范读和学生初读的基础上，蔡媛媛又引导学生细读文本，解决文言实词和词类活用的问题，能够根据注释，翻译文章。从而解决了文言文的阅读障碍，通过这样把文言文变成了白话文，体现了教学中的转化思想，符合学生认知规律，事半功倍。

蔡媛媛在学生翻译文章的基础上，再次引导学生读课文，并让学生试着复述课文，极大地锻炼了他们的语言表达能力，从而把读提升到高水平，根除了流于形式的朗读。当然也体现了循序渐进、水到渠成的一面。让孩子们复述文章，体会着课堂生成，课堂教学得以精彩纷呈。

在上述教育的基础上，蔡媛媛又引领学生体验作者的深刻用意，以描述手法为载体，条分析理、深入浅出地把文章主旨揭示的淋漓尽致。难能可贵的是，蔡媛媛及时渗透德育教育，“如何理解狼的贪婪、狡诈，如何体现人的机智、勇敢、警觉”，使人受益匪浅。

蔡媛媛立足朗读，往还重复，环环相扣、层层递进，把语文教学的学科教学特点一一体现出来，给语文教学吹来一阵和煦春风，使人受益无穷。当然蔡媛媛在视频选择、播放时段、教学理念、教学方法上也存在这样那样的不足，但是较之成功之处不过是白璧微瑕而已。

冀南新县教研室主任指出当前冀南新县中学语文教学与兄弟县市的不足，反复强调语文老师讲课要有厚度有内涵，必须围绕语文教学的核心素养进行教学。语文教学必须让学生多读……

聆听着校领导高屋建瓴的讲话，回想着自己几个月的实习生活，蔡媛媛百感交集。脑海里不禁回荡着《我的未来不是梦》的歌词：你是不是像我在太阳下低头/流着汗水默默辛苦的工作/你是不是像我就算受了冷漠/也不放弃自己想要的生活/你是不是像我整天忙着追求/追求一种意想不到的温柔/你是不是像我曾经茫然失措/一次一次徘徊在十字街头……

实习结束前夕，校领导指导老师给包括蔡媛媛在内的所有实习生举行了欢送会，颁奖赠送纪念品之后，校领导高度评价了蔡媛媛实习生的工作，给以更大的鼓励和期望，最后提出常回家看看的要求。

“蔡老师，你别走！”听到实习生将要离校的消息，冀南新县中学的学生成群结伙地望实习生宿舍里跑去苦苦挽留，实习生和所教学生拥抱着都哭得泪人似的。实习生离校那天，上演着难分难舍的剧情，校领导有感而发赋诗一首《欢送实习生》

双手抚摸着欢送冀南师大顶岗实习教师的合影

脑海里浮现出点点滴滴一切一切的情景

那是下车伊始的新鲜好奇跃跃欲试的艨艟心情

那是初登讲台大显身手一鸣惊人的“心想事成”

那是理想与现实的碰撞后的恐慌不安与莫名

那是摸爬滚打百炼成钢找到感觉的由衷高兴

忘不了一个个熟悉而又陌生的面孔

忘不了一双双充满希望和梦想的眼睛

忘不了一个个别具匠心的教学设计

忘不了一个个大放异彩的课堂生成

……

永远精彩永远年轻

记住曾经的曾经

永远精彩永远年轻

“蔡老师看我们来了”冀南新县中学的同学们纷纷跑出教室热烈欢迎毕业前夕专程到实习学校回访的蔡媛媛，孩子们围着她叽叽喳喳说个不停。“老师，这是我这学期的作文请您过目！”曾经最不好交作文的同学拿着他的作文给蔡媛媛老师汇报，看着曾经一无是处的作文，而今有模有样，蔡媛媛从心底里产生了桃李满天下的幸福感。

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