教师读书笔记摘抄大全20篇500字，教师读书笔记摘抄大全20篇500字怎么写

投稿用户 • 2022年10月25日 am1:17 • 自媒体 • 阅读 372

完成作业一次加0.5分。

我培养了一大批得力助手，大胆放权。我每次接到一个新班时，必做的一件事就是给学生洗脑，树立他们主人翁的意识。让他们意识到在一个集体里没有局外人了，什么事都与我们有关，班荣我荣，班衰我耻，让学生们变他律为自律。引导学生朝着班级的目标争创优秀班级，共同努力。人人为我，我为人人。

班规应由班主任和全体学生共同制定。班规应合情合理。学习纪律卫生出勤自行考虑，要全面每周总结一次，评出优秀小组。

值日班长负责制。

学生喜欢买零食，教室总是垃圾满地，无论老师怎么说，学生总是管不住自己缺乏自觉性。我想了个办法，大家互相监督，不准带零食进教室，谁抓住谁有赏，谁抓住谁被罚，这招果然很灵。

扣分加分制。做好事加分多。

没有竞争机制，班级就没有活力。个人没有危机感，就没有创造火花闪耀的可能。既鼓励竞争，又要倡导合作。

忙碌一周不如反思一小时。

学生写反思是反思自己的不足和进步。想想自己有什么缺点如何改正，下次如何避免。

班主任应随时记录发现的问题和自己关于班级管理的灵感。

课间操后面一个学生是前面一个学生的老师，全民皆兵法。

真正的教育是自我教育，是实现自主管理的前提和基础。

每个学生都是老师的助手。每个学生都是班干部的助手。让每个学生成为班级的管理者，才能激发他们的主人公责任感。让班长班干部寻找自己的小助手。

班主任埋怨学生难教，就好像是医生埋怨患者的病难治。医生的医疗水平是在疑难杂症的治疗过程中提高的，班主任的教学水平也是把难教的学生教好的过程中提高的。

作为班主任要坚信每个学生都是自己的助手，同时自己也是每位学生的助手，只要班主任一旦和学生建立这种互助的关系，班级管理就会进入左右逢源的良好境界。

学生帮助班主任提高了教育水平，班主任也帮助学生提高了自我教育能力，这样的组织叫做互助组。而我们班主任常常把问题学生当成是工作的阻碍。在魏书生看来这样思考问题就真的容易把助手逼到对手的位置上。魏书生一语中的，聪明的人到别人的脑袋里去找助手，于是他的力量强大起来，明明是对手，后来也会帮助他。狭隘的人到别人的脑袋里去找对手，指责别人到处树敌。可见魏书生班级管理自动化的做法确确实实做到了，锻炼了学生又解放了老师。

让小助手们帮忙，这样既锻炼了学生，自己又省心省力。

路队组。排队及回家路上的纪律。

卫生组。

课件纪律组。协助解决同学之间的矛盾。

发挥班主任的主导作用。要主动出击，不能被动防守。用可以开展诗歌朗诵会。

活动来调动学生。

营造良好的班风学风。

不要做保姆型班主任。班主任要善于忽悠。以情动人，以理服人，以德服人。

教育的目的应该是培养能够自治的人，而不是要别人来管的人。

让学生自治自管，让学生为班主任做事。重交流，轻处罚。

评选学习标兵，闲话能手

懒得听见。不要在教室安插眼线，派出卧底。动员全班学生互相监督，这样师生之间就失去了互相信任，班级里就会想着不健康不积极的方向发展。

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